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  • 幼儿生活学习行为习惯观察
  • 作者:管理员 发布日期:2019-10-31点击率:
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      知道合伙人法律行家采纳数:15629获赞数:56831软件评测师向TA提问展开全部一、幼儿情况分析

      参与活动的是我们小一班的陈坤小朋友,正处于小班第一学期。这个阶段的孩子们自我意识强,还不太会与小伙伴友好的玩游戏,有独占欲。幼儿自控能力较差,不爱惜物品、2019年全国英语等级考试三级精选模拟试题九阅读A不爱惜粮食。生活自理能力差,对成人有依赖性。

      1、打造AI教育行业标杆 小盒科技荣登“2019中国教育创新企业30强”,陈坤是独生子女的家庭,在生活自理方面,假体隆鼻价格一般多少 刘彦军。家长包办代替的太多。像穿衣、穿鞋、喝水、吃饭、上厕所基本上是由家长全权代理,没有给幼儿留有自我服务、自我锻炼的机会。

      2、在现代家庭中,孩子的主要玩伴是成人,大多数孩子独享家长给予的食品、玩具,养成了孩子们的独占意识,同时家长不注意教育引导,造成幼儿不爱惜物品、不珍惜粮食。

      3、陌生的学习生活环境。陈坤年龄小,突然离开熟悉的家庭环境,来到幼儿园,他会产生分离焦虑。对陌生的环境,陌生的人排斥,缺乏自信,不合群,不知道怎样友好的与小朋友相处,就会感到无助会用哭声来表达。

      1、教师要营造一个宽松、愉悦的、充满爱的环境,让幼儿体会到爱与关怀,帮助他们迅速摆脱分离焦虑。

      在观察中我发现陈坤入园一周以来总喜欢抢占派头,喜欢插队,喜欢跟老师站在一起。我想到,陈坤抢占排头无非是想站在老师身边与老师亲近,引起老师的注意。于是我对陈坤说:“只要你站的最整齐、不推也不挤,老师就奖励你小红花。”陈坤听到迅速就站好了,也没有推挤的现象。给皮肤接触,满足孩子的心愿,让孩子感受到老师对自己的关爱,对小班幼儿来说很重要。在日常活动中,我也注意培养幼儿与伙伴间的亲密接触。如,音乐游戏“ 找一个朋友,抱一抱。”使孩子们感受到集体的快乐,喜欢老师、喜欢小伙伴、喜欢来幼儿园。

      大多数幼儿在进入幼儿园后,能形成良好的作息,但个别幼儿在家形成的作息很难一时之间改过来。这种不良的作息有时也会影响到幼儿入园的愉快情绪。陈坤就是一个很典型的例子,开学第一天午睡,好不容易安抚了所有的幼儿刚睡着,突然出现嚎嚎大哭的声音,我赶忙一看,原来是陈坤,我问他:早上很勇敢,现在怎么了?他说:我想上厕所不想睡觉。其实他是找借口不睡觉,我告诉他:睡觉是在长高高,不睡觉你就长不高,就不能像爸爸妈妈一样厉害了。他听了后抹了抹眼泪说:我也要长高,老师我要睡觉了。

      幼儿在最初尝试自我服务时总会不自信,陈坤常会说:“老师,我不会!”、“老师,你帮我!”对于陈坤的这种反应,我觉得要耐心引导、循循善诱,鼓励幼儿自我尝试、表扬幼儿的点滴成长进步。

      1、针对小班幼儿年龄特点,教师要做到爱心、细心、耐心。只要教师做个有心人,才能使幼儿较快的适应幼儿园生活,从而喜欢幼儿园,在幼儿园集体生活中形成良好的生活、行为习惯。

      2、因材施教,关注每一名幼儿。每一名孩子的成长都离不开老师与家长的共同努力。我们要善于发现每一名孩子身上的闪光点,以肯定、鼓励的方式激发幼儿的自信心,使幼儿积极地去从事各项活动。

      3、重视家园合作,幼儿的成长不是孤立的割裂开来的,而应是一个环境的共同作用,仅仅靠某一方都达不到教育的最佳效果,只有家园合作,才能实现教育的长效型,使教育发挥其功能。综上所述,幼儿的行为习惯不是一朝一夕就能培养出来的,它是一个长期的、坚持不懈的过程。在这个过程中,教师与幼儿同成长、共进步。幼儿良好的生活、行为习惯的养成离不开教师的教育引导,而教师在观察、反思中获得了实践、理论经验,也促进了教师自身的成长与进步。通过这次活动,我积累了大量的宝贵的经验,也总结了自身教育教学工作中的不足,收获颇多。

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